Accompagner l’évolution psychomotrice du jeune enfant

Accompagner l'évolution psychomotrice du jeune enfant

Favoriser le développement de l’enfant de 0 à 3 ans de la manière la plus sensible, inspirante et sécurisante
Aider les professionnel(les) à renforcer le sentiment de compétence chez le jeune enfant
Affiner l’observation individuelle
Développer la rencontre entre la créativité de l’adulte et celle du jeune enfant selon son âge

Les compétences générales du jeune enfant de 0 à 3 ans
Les compétences spécifiques : de la naissance aux premières formes de déplacement ; des premiers déplacements aux premiers sauts ; du jeu auto-centré au jeu collectif
Le rôle de l’adulte auprès de l’enfant :
Une rencontre de compétences
Une rencontre de créativité
Une rencontre sécurisante
Une rencontre soutenante
Le rôle de la sensorialité dans :
Les repères corporels
Les repères spatio-temporaux
La qualité relationnelle
Le rôle du jeu dans :
Les stratégies et déductions
La gestion des émotions
La motricité globale et la préhension fine
La sociabilité
L’autonomie et la recherche de support
La créativité et les découvertes

Apports théoriques : les neurosciences, les courants de psychologie développementale et de psychomotricité
Jeux de rôle
Travail en groupe
Réflexions et échanges entre les participants
Support pédagogique
Évaluation des acquis de formation