NOS RÉALISATIONS JARDINS THÉRAPEUTIQUES ET SENSORIELS

• Un jardin thérapeutique présenté comme un projet de management innovant, dans le cadre du renouvellement de la convention tripartite de l’établissement ;
• Des résidents issus de la culture maraîchère pour lesquels les ateliers de jardinage en pleine terre prennent du sens.

• Description : un jardin avec deux parcelles en pleine terre, une jardinière à hauteur de fauteuil roulant, une cabane de jardinier et des bacs de plantes autour d’un kiosque.
• Point-clé : un suivi du jardin suivant les saisons par les résidents, depuis l’achat des plantes et leur mise en terre, en passant par l’entretien, l’arrosage et la récolte, jusqu’à son nettoyage automnal.
• Acteurs : Trois groupes fixes de huit participants : un groupe par semaine animé par l’animatrice Monique Leroy, la psychomotricienne Claire Sautereau ou l’AMP Mireille Simon de l’unité spécialisée.

• A travers un atelier en plein air dans un espace dédié, qui sort les résidents de la routine ;
• Par la stimulation de la mémoire grâce aux plantes (toucher, odorat, goût)
• Grâce au lien intergénérationnel avec les orphelins apprentis de l’école d’horticulture d’Auteuil qui apportent des plantes en début d’année ;
• Des photos prises à chaque séance pour illustrer le travail effectué.

Un carnet de bord commun aux trois groupes pour coordonner les activités dans le jardin thérapeutique est alimenté par :

• Une fiche de suivi remplie à chaque séance (personnes présentes, objectifs et étapes de la séance, bilan de la séance à travers les apports thérapeutiques pour chaque résident).

A chaque début de séance, une revue de la séance précédente est effectuée grâce au carnet de bord.

• Ateliers «cuisine » : épluchage des légumes pour préparer de la soupe ou les congeler ;
• Utilisation de fleurs ou feuilles séchées pour réaliser des tableaux et des herbiers, décorer des bougies et des cartes de vœux ;
• Une réunion pour effectuer un bilan sur les ateliers jardinage 2009 et les faire évoluer en termes d’activités et de participants : focus sur la jardinière en hauteur installée tardivement ;
• En projet : ateliers de suivi d’évolution d’une plante avec des élèves de primaire pour renforcer le lien intergénérationnel.

• Apaisement des résidents à travers un jardin thérapeutique qui prend vie et progresse à vue d’œil ;
• Revalorisation de la personne dans l’évocation de ses souvenirs de cuisine ou de jardinage ;
• Progression dans la mémorisation des herbes aromatiques ;
• Stimulation et entraide entre les participants ;
• Sensation de plaisir au niveau moteur.

• Veiller à adapter les ateliers aux personnalités des résidents et à faire une sélection des participants au début des ateliers : le jardinage est plutôt adapté aux résidents dont la communication commence à faiblir, tandis que l’espace Snoezelen sera mieux ciblé pour un profil angoissé où la communication est difficile ;
• Utiliser l’humour ou la dérision pour faire rire et détendre l’atmosphère de l’atelier ;
• Développer l’intergénérationnel et faire participer les familles : accompagner leurs proches acheter les plantes, suivre leurs progrès sur le carnet de bord.